Análisis crítico de la funcionalidad de la educación preescolar en el rendimiento académico que presentan los niños de primero de primaria en el aprendizaje de la lecto-escritura / (Registro nro. 2813)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00874nam a2200217Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20241212173000.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241212s9999 xx 000 0 und d |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | TI BT/1283/700/1984 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Espitia Zapata, Luz Marina |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Análisis crítico de la funcionalidad de la educación preescolar en el rendimiento académico que presentan los niños de primero de primaria en el aprendizaje de la lecto-escritura / |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1984 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Circulación y Préstamo |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Espitia Zapata, Luz Marina; disertante |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Gómez Patiño, María Eugenia; disertante |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Molano García, Nohemy; disertante |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ortíz de Covaleda, María Gladys; disertante |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Rincón, Dora Inés; consultor de tesis |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Sotelo Aguilera, Gloria Marina; disertante |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
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